各市（州）教科所（院），各实践基地：

为贯彻落实《教育部办公厅 中央宣传部办公厅关于实施全国青少年学生读书行动的通知》有关要求，积极开展阅读素养培育，现将我省“中小学多样态阅读教学”项目研究举措及2026年度拟开展的系列活动通知如下，请各市（州）教科所（院）、各实践基地结合本地本校实际做好相关工作，共同加强阅读指导，提升学生阅读能力。

一、开展阅读工作坊建设

鼓励各市（州）依托项目实践基地，组建以名师为核心、青年教师为主体的“阅读工作坊”，制定年度工作计划，通过线上线下相结合的方式，参考有关阅读教学书目，常态化开展好书共读、专题研讨、课例研修等特色阅读活动。通过阅读工作坊，指导学生积极开展形式多样的读书活动，适时组织评选“中小学优秀阅读工作坊”，开展相关展示交流互动。

二、组织区域联片教研

建立教研联动机制，深化跨区域教研合作，促进优质阅读教学资源下沉共享。由省教科院主办，牵头市（州）教科所（院）具体承办，各项目实践基地学校共同参与，结合不同地域特色阅读活动开展和阅读教学改革实际需求，开展联片教研活动，通过理论引领、同课异构、案例分享、主题沙龙等形式，推动区域阅读课程及教学改革探索。

三、举办课堂教学展评

用好统编教材及有关阅读教学书目，开展多样态阅读课堂教学展评活动，展示和交流全省中小学多样态阅读课堂教学改革优秀成果，推广先进教学经验。

四、征集评选优秀成果

围绕中小学多样态阅读教学实践与研究项目的理论探索、实践范式、评价机制、资源建设等主题，征集优秀论文、教学设计和典型案例等优秀教学成果并结集出版，系统总结、提炼和推广我省多样态阅读教学研究与实践经验。

附件：“中小学多样态阅读教学”项目研究推荐书目

                                                          四川省教育科学研究院

2025年12月1日

附件：“中小学多样态阅读教学”项目研究推荐书目.pdf